Методики раннего развития детей направлены на то, чтобы раскрыть тот самый потенциал, с которым каждый малыш приходит в этот мир. Уже давно доказано, что в период до 3-5 лет, ребенка можно обучить письму, счету и даже иностранным языкам. Именно в это время воспринятая малышем информация лучше усваивается.
Поскольку все дети и родители разные, то и методику развития нужно подобрать подходящую. Наиболее популярны сегодня:
- Методика Марии Монтессори;
- Кубики Зайцева;
- Развивающие игры Никитиных;
- Карточки Домана;
- Методика Штайнера;
Методика Марии Монтессори
Методика раннего развития детей Марии Монтессори сегодня на пике популярности. Во многих детских развивающих центрах следуют данной методике. Принцип обучения состоит в том, чтобы не ограничивать ребенка в выборе занятия, а только подсказывать и, если нужно, помогать ему. Например, если малыш взял в руки палочки для счета, то родителям нужно в этот момент показать, как сложить палочки, что с ними можно сделать и т.д. Таким образом, ребенок сам решил, во что он будет играть, а мама или папа заинтересовались его идеями. Однако, подходит данная методика, в преимуществе, деткам спокойным и усидчивым.
По методике Монтессори развивается левое полушарие мозга, которое отвечает за логику. Правое полушарие не развивается никак, поэтому для творческих детей данная методика не подходит. Такой вид занятий творческим малышам просто не понравится.
Кубики Зайцева
Николай Зайцев разработал методику обучения чтению и письму. Согласно теории Зайцева, ребенок легче запоминает слоги, чем буквы. Поэтому детям дошкольного возраста педагог предлагает показывать кубики и в игровой форме обучать слогам (вернее складам). Причем обучать лучше с помощью пения. Также Зайцев рекомендует сначала учиться писать, а потом только читать. Результат от обучения будет, если занятия с кубиками проводить регулярно. У детей, которые играли в «кубики Зайцева», в школе не возникает проблем с чтением.
Существенный минус данной методики состоит в том, что не уделяется должное внимание мелкой моторике рук, которую так необходимо развивать в дошкольном возрасте. Подходит данная методика детям с 3-х до 7 лет, и родителям, которые владеют достаточным свободным временем для игр с детьми. Стоит отметить, что приспособления Зайцева для занятий стоят не дешево, поэтому детям так же придется с ними бережно обходиться.
Развивающие игры Никитиных
Методика раннего развития детей, разработанная супружеской парой Никитиных, подразумевает, что родители не должны решать все за детей. Нельзя показывать малышам, как правильно играть в те или иные игры, можно лишь говорить правильно или нет. Детям нужно предоставить полную свободу в вопросах выбора занятий и игр. Особое внимание в методике Никитиных уделяется спорту. С рождения детей рекомендуется закалять и ежедневную зарядку по утрам вводить в привычку.
Развивающим играм Никитиных современные родители очень доверяют, ведь Борис и Елена воспитали семерых детей! Рассчитаны игры Никитиных для детей и взрослых.
Карточки Домана (Маниченко)
Глен Доман — нейрохирург из Америки, предлагает методику развития детей с помощью карточек. Благодаря Александру Маниченко эта методика адаптирована для детей в России. Доман предлагает детям с раннего восразста (с 6-ти месяцев) показывать ежедневно карточки и вслух проговаривать, что изображено на них. Например сегодня показывать фрукты, завтра птиц. Называть предметы можно на нескольких языках, тем самым обучая еще и иностранному. Вот только, по мнению Глена, карточки нельзя давать в руки ребенку, чтобы тот не утратил интерес к ним.
Однако, есть несколько упущений в методике Домана. В раннем возрасте ребенок изучает мир с помощью тактильных контактов. Если малышу только проговаривать слова, он их либо не запомнит, либо легко забудет.
Поэтому, практикующие методику Домана предлагают некоторые коррективы: карточки можно и нужно трогать, с ними можно придумывать игры и всячески заинтересовывать ими малыша.
Методика Шнайнера
Методика раннего развития Рудольфа Шнайнера предполагает познание мира при помощи природных материалов. В основном с малышами профессор предлагает заниматься лепкой, ведь это тренирует мелкую моторику. Для старших детей предполагаются занятия (танцы) с музыкальным сопровождением. Вообще музыке уделяется особое внимание. Следуя методике Шнайнера, все дети должны играть на музыкальных инструментах.
Идея развития чудесная, но вот только долго находится в таком творческом мире дети не могут. В школе малышам, которые занимались по методике Шнайнера, бывает сложно адаптироваться к дисциплине. Поэтому выбирая данную методику, лучше сильно не увлекаться.
Каждый родитель сам выбирает методику развития детей, но всегда нужно учитывать индивидуальные особенности ребенка, чтобы добиться ожидаемого результата.
Автор: Afyan Arevik