Речевые нарушения у детей

В последнее время всё чаще родители обращаются к логопеду или психологу с проблемой речевого развития ребёнка. Не заметить нарушения речи трудно, важно вовремя принять меры.

Причины речевых нарушений

Связаны с внутриутробными патологиями. К ним можно отнести:

• гипоксию плода;
• простудные заболевания и самолечение препаратами, не разрешёнными беременной женщине;
• различные травмы беременной женщины;
• сильные эмоциональные перегрузки будущей матери;
• вредные привычки беременной (курение, алкоголь, наркотики, другие токсичные вещества);
• недоношенность плода;
• наследственные заболевания;
• серьёзные заболевания ребёнка в первые месяцы жизни.

Причины, связанные с условиями жизни:

• неблагополучная семья;
• плохие бытовые условия жизни;
• сильный стресс или испуг ребёнка;
• подражание людям, окружающим ребёнка.

Основными видами нарушения речи считаются

• алалия (отсутствие речи, связанное с поражением речевых центров головного мозга);
• дизартрия (нечленораздельная, труднопонимаемая речь вследствие поражения мозга, а также расстройства мышц, ответственных за воспроизведение речи языка, губ и других);
• дислалия (неточное произношение некоторых звуков. Особенно часто ошибки в звуках [р], [ш], [ч], [щ]);
• ринолалия (произношение звуков «в нос», что приводит к непониманию речи в целом; связано с проблемами ротовой и носовой полости, расщеплением нёба, травмами);
• заикание (невозможность чётко произносить слова, растягивание или повтор звуков и слогов. Причинами, в основном, служат испуг и нервное потрясение / переживание);
• афазия (нарушение и распад уже сформировавшейся речи вследствие травм головного мозга, опухолей, психических болезней или воспалений коры головного мозга);
• дисграфия (нарушение письменной речи);
• дислексия (невозможность обучаться чтению);
• брадилалия (слишком медленная речь);
• тахилалия (слишком быстрая речь).

Лечение

Для лечения речевых нарушений врач подбирает индивидуальный комплекс воздействий, состоящий из медикаментов, упражнений дома и с логопедом, а также электростимуляцию специальным прибором. Продолжительность этих мероприятий зависит от тяжести нарушений речи у ребёнка.

Чем раньше начать лечение, тем больше шансов исправить ситуацию.